15 НОЯБРЯ 1976 ВЫПУСК II ОТМЕНЯЕТ ТБП 5 ЯНВАРЯ 1972R "ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ – ТРОЙКИ ЧАСЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0" | 15 НОЯБРЯ 1976 Выпуск I |
ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ, ЧАСТЬ A. ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО | |
ПРОЦЕССЫ РАСШИРЕННЫХ СТУПЕНЕЙ 0-IV - ЧЕТВЕРКИ. ЧАСТЬ Б. ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0 | В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ. |
В данном бюллетене излагается контрольный список Команд Процессов Расширенных Четверных Ступеней. Это не все возможные процессы для данного уровня. Если для достижения КЯ необходимо больше, дополнительные процессы можно найти в Бюллетенях, книгах, лекциях, БПО и других выпусках ЛРХ. | Каждый процесс проводится до полного конечного явления — П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки. |
Каждый процесс проводится до полного конечного явления - П/С, озарения, ОХП. Все ранее проходившиеся процессы реабилитируются или завершаются, и проходятся отсутствовавшие потоки. | Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ. |
Экземпляр данного контрольного списка помещается в папку преклира, который проходит Расширенные Ступени, и в нем отмечается пройденные процессы с указанием даты КЯ. | Если на любом из этих процессов пк отвечает только "да" на команду, выясните, что это было, задав вопрос: "Что это было?" (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО). |
Если на любом из этих процессов пк отвечает только “да” на команду, выясните, что это было, задав вопрос: “Что это было?” (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО). | Данный бюллетень не заменяет данных Источника. |
Данный бюллетень не заменяет данных Источника. | |
1. М2-31 ПРОЦЕССИНГ БЫТИЙНОСТИ | 1. ВСПОМНИ ЧТО-НИБУДЬ |
Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей | (Ссылка: Книга "Дианетика 55!", Глава "Шесть Основных Процессов") |
A. 1. “Осмотри комнату и обнаружь предмет, с присутствием которого ты согласен”. | ВСПОМНИ ЧТО-НИБУДЬ. (Повторно до КЯ) ___________ |
2. “Найдите что-то еще, с присутствием чего ты согласен”. | 2. ВСПОМНИ ВРЕМЯ |
До отсутствия задержки или до КЯ ______________ | (Ссылка: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 ФЕВРАЛЯ 1959) |
B. 1. “Теперь посмотри на этот (предмет в комнате)” | ВСПОМНИ ВРЕМЯ. (Повторно до КЯ) ___________ |
2. “Чем еще ты не возражал бы, чтобы этот (предмет) был? | 3. ПРОЦЕСС ВЫЗОВА ОБЩЕНИЯ В ПАМЯТИ |
До отсутствия задержки или до КЯ ______________ | (Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС) |
C. 1. “Чем ты не возражал бы, чтобы было твое тело?” | ВСПОМНИ ОБЩЕНИЕ. (Повторно до КЯ) ___________ |
2. “А чем еще ты не возражал бы, чтобы было твое тело?” | 4. ЕДИНСТВЕННЫЙ ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС АФФИНИТИ |
До отсутствия задержки или до КЯ ______________ | (Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС) |
D. 1. “Теперь давай найдем что-нибудь, чем ты не возражал бы быть”. | П1: ЧТО ТЫ ХОТЕЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ? (Повторно до КЯ) ___________ |
2. “Чем еще ты мог бы быть?” ДО КЯ ______________ | П2: ЧТО ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ? (Повторно до КЯ) ___________ |
Этот процесс - не Четвертной, поскольку это изменило бы процесс, но он включен в этот ТБП, так как является частью Расширенной Ступени 0. | П3: ЧТО ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ? (Повторно до КЯ) __________ |
2. ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ АКСИОМЫ 51 | П0: ЧТО В САМОМ СЕБЕ ТЫ ХОТЕЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ? (Повторно до КЯ) _______ |
(Ссылка: БПО 56, АКСИОМА 51 И ПРОЦЕССИНГ ОБЩЕНИЯ) | 4А. УТОМЛЕНИЕ |
Проходится на списке заряженных терминалов, отобранных из рабочих листов. | (Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС) |
F-1 “С чем _________ не возражал бы, чтобы ты общался?” ДО КЯ ______________ | ВСПОМНИ УТОМЛЕНИЕ. (Повторно до КЯ) __________ |
F-2 “С чем ты не возражал бы, чтобы __________ общался?” ДО КЯ ______________ | 5. ОПЫТ ПРОШЛОГО И БУДУЩЕГО |
F-3 “С чем другие не возражали бы, чтобы _________общался?” ДО КЯ ______________ | (Ссылка: БОХС 16 февраля 59, ПРОЦЕССЫ ВЦХ ДЛЯ ТЕХ, КТО ОБУЧЕН ПРОХОЖДЕНИЮ ИНГРАММ ИЛИ ЭТИМ ПРОЦЕССАМ, - КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 Я 1959) |
F-0 “Если бы ты был _____, с чем ты сам не возражал бы общаться?” ДО КЯ __________ | 1. КАКУЮ ЧАСТЬ СВОЕЙ ЖИЗНИ ТЫ ХОТЕЛ БЫ ПРОЖИТЬ ЗАНОВО? |
3. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ БПО 54 | 2. КАКУЮ ЧАСТЬ БУДУЩЕГО ТЫ ХОТЕЛ БЫ ПРОЖИТЬ? (Поочередно до КЯ) ________ |
(Ссылка: БПО 54, УРОВЕНЬ РЕАЛЬНОСТИ ПРЕКЛИРА) | 6. ЗАБЫВАНИЕ, 6-СТОРОННЯЯ ВИЛКА |
“Подумай мысль” ДО КЯ______________ | (Ссылка: БОХС 8 апреля 58 II, ПАРА ПРОЦЕССОВ, Б.П.О. 143) |
Часть процесса «подумайте мысль» должна сделать так, чтобы преклир поместил мысль в различных местоположениях после того, как он подумал ее. Заставьте его ботинок подумать мысль, заставьте коврик подумать мысль. Это дает преклиру практику размещения мысли где-нибудь. Следовательно, менее вероятно, что мысли явятся внезапно и волшебно из его механизмов. | "ВСПОМНИ ТО (или ПОДУМАЙ О ТОМ), ЧТО ТЫ НЕ ВОЗРАЖАЛ БЫ" |
F-1 “Скажи мне мысль, которую ты хотел бы получить от другого” ДО КЯ ______________ | 1. ЗАБЫТЬ САМ. |
F-2 “Скажи мне мысль, которую другой хотел бы получить от тебя” ДО КЯ ______________ | 2. ЧТОБЫ ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК ЗАБЫЛ. |
F-3 “Скажи мне мысль, которую другие хотели бы получить от других” ДО КЯ ______________ | 3. ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ. |
F-0 “Скажите мне мысль, которую ты хотел бы иметь”. ДО КЯ ______________ | 4. ЧТОБЫ ДРУГОЙ ЗАБЫЛ О ТЕБЕ. |
4. ОЧЕВИДНЫЙ ПРОЦЕСС | 5. ЧТОБЫ ДРУГИЕ ЛЮДИ ЗАБЫЛИ. |
(Ссылка: БОХС 17 марта 60, СТАНДАРТИЗОВАННЫЕ СЕССИИ) | 6. ЧТОБЫ ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК ЗАБЫЛ О ДРУГОМ ЧЕЛОВЕКЕ. |
Подумай о материи ДО КЯ ______________ | (Последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2 и т д до КЯ) ___________ |
Подумай об энергии ДО КЯ ______________ | 7. ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ ПРЯМОЙ ПРОВОД ПРИЧИНЫ |
Подумай о пространстве ДО КЯ ______________ | (Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОT-3A, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В ВЦХ) |
Подумай о времени ДО КЯ ______________ | П1: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГОГО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ? (Повторно до КЯ) |
Подумай о тэтане ДО КЯ ______________ | П2: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ТЕБЯ СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ? (Повторно до КЯ) |
5. ОСНОВНОЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ | П3: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГИХ СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ? (Повторно до КЯ) |
(Ссылка: БОХС 4 мая 59, ПРОЦЕСС АФФИНИТИ) | П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ? (Повторно до КЯ) |
F-1 “Вспомни время, когда другой сообщал тебе”. ДО КЯ ______________ | 8. ПРЯМОЙ ПРОВОД ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ |
F-2 “Вспомни время, когда ты сообщал другим”. ДО КЯ ______________ | (Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОТ-3А, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В ВЦХ) |
F-3 “Вспомни время, когда другие сообщали другим”. ДО КЯ ______________ | П1: ЧЕМУ ДРУГОЙ ПОЗВОЛИЛ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА? (Повторно до КЯ) ___________ |
F-0 “Вспомни время, когда ты был причиной того, что ты сам сообщал”. ДО КЯ ______________ | П2: ЧЕМУ ТЫ ПОЗВОЛИЛ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА? (Повторно до КЯ) ___________ |
6. В ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ | П3: ЧЕМУ ДРУГИЕ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА? (Повторно до КЯ) ___________ |
(Ссылка: БОХС 2 марта 61, НОВЫЙ ПРОЦЕСС ПРЕДОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ) | П0: ЧЕМУ ТЫ ПОЗВОЛИЛ БЫ СЛУЧИТЬСЯ С СОБОЙ СНОВА? (Повторно до КЯ)__________ |
П1: 1. ВСПОМНИ ОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ТОБОЙ. | 9. ПРОЦЕССЫ ВСПОМИНАНИЯ ОТ "ЗНАТЬ" ДО "ТАЙНЫ" |
2. ВСПОМНИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ТОБОЙ. до КЯ ______________ | (Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, БОХС 25 сентября 71ПБ, ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ) |
П2: 1. ВСПОМНИ СВОЕ ОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ. | ВСПОМНИ БЕССОЗНАТЕЛЬНОСТЬ (Повторно до КЯ) ___________ |
2. ВСПОМНИ СВОЕ НЕОБЩЕНИЕ С ДРУГИМ. до КЯ ______________ | ВСПОМНИ ОЖИДАНИЕ (Повторно до КЯ) ___________ |
П3: 1. ВСПОМНИ ОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ДРУГИМИ. | ВСПОМНИ ТАЙНУ (Повторно до КЯ) ___________ |
2. ВСПОМНИ НЕОБЩЕНИЕ ДРУГОГО С ДРУГИМИ. до КЯ ______________ | ВСПОМНИ СЕКС (Повторно до КЯ) ___________ |
П0: 1. ВСПОМНИ СВОЕ ОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ. | ВСПОМНИ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ (Повторно до КЯ) ___________ |
2. ВСПОМНИ СВОЕ НЕОБЩЕНИЕ С САМИМ СОБОЙ.до КЯ ______________ | ВСПОМНИ СИМВОЛ (Повторно до КЯ) ___________ |
7. ПРОЦЕССЫ ВСЕЛЕННЫХ | ВСПОМНИ ДУМАНИЕ (Повторно до КЯ) ___________ |
(Ссылка: БОХС 25 сентября 59, ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ КУРСА СТАЖЕРА) | ВСПОМНИ УСИЛИЕ (Повторно до КЯ) ___________ |
Пройдите: физическая вселенная, Тело, Ум, Тетан. | ВСПОМНИ ЭМОЦИЮ (Повторно до КЯ) ___________ |
F-1 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________ | ВСПОМНИ СМОТРЕНИЕ (Повторно до КЯ) ___________ |
F-2 “Откуда ты мог бы общаться с ______?” ДО КЯ ______________ | ВСПОМНИ ЗНАНИЕ О ЧЕМ-ТО (Повторно до КЯ) ___________ |
F-3 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с другими?” ДО КЯ ______________ | ВСПОМНИ НЕЗНАНИЕ (Повторно до КЯ) ___________ |
F-0 “Если бы ты был ______, откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________ | ВСПОМНИ ЗНАНИЕ (Повторно до КЯ) ___________ |
8. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ ПО ОРИЕНТАЦИИ ТЕЛА | 10. СПИСКИ САМОАНАЛИЗА |
(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ) | (Ссылка: Б.П.О. 46, Книга "САМОАНАЛИЗ", Глава "Раздел Процессинга") |
Проходите на заряженных частях тела, отобранных из рабочих листов или составьте список частей тела, оцените, и проходите дающие показания пункты | Все списки проводятся по указаниям в этой книге. |
F-1 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________ | СПИСОК ПЕРВЫЙ: ОБЩИЕ СЛУЧАИ до КЯ ____________ |
F-2 “Откуда ты мог бы общаться с ______?” ДО КЯ ______________ | СПИСОК ВТОРОЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ до КЯ ____________ |
F-3 “Откуда ______ мог (ла) бы общаться с другими?” ДО КЯ ______________ | СПИСОК ТРЕТИЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ЧУВСТВ: |
F-0 “Если бы ты был ______ откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________ | ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ до КЯ ____________ |
9. ПРОЦЕДУРА КЛИРОВАНИЯ | ВИД до КЯ ____________ |
(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ) | ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ РАЗМЕРЫ до КЯ ____________ |
Оцените: | ЗВУК до КЯ ____________ |
а. мужские тела ____________ | ОБОНЯНИЕ до КЯ ____________ |
б. женские тела ____________ | ОСЯЗАНИЕ до КЯ ____________ |
в. тела ____________________ | СОБСТВЕННЫЕ ЭМОЦИИ до КЯ ____________ |
г. Материя ________________ | ОРГАНИЧЕСКОЕ ОЩУЩЕНИЕ до КЯ ____________ |
д. Энергия ________________ | СОБСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ до КЯ ____________ |
е. Пространство ____________ | ВНЕШНЕЕ ДВИЖЕНИЕ до КЯ ____________ |
ж. Время __________________ | ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА до КЯ ____________ |
Проходите все читающиеся предметы в порядке показаний. | СПИСОК ЧЕТВЕРТЫЙ: СТАНДАРТНЫЙ ПРОЦЕССИНГ до КЯ ____________ |
F-1 “Откуда _________ мог бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________ | СПИСОК ПЯТЫЙ: УЛУЧШЕНИЕ ПАМЯТИ до КЯ ____________ |
F-2 “Откуда ты мог бы общаться с _________?” ДО КЯ ______________ | СПИСОК ШЕСТОЙ: РАЗДЕЛ ДЛЯ ЗАБЫВЧИВЫХ до КЯ ____________ |
F-3 “Откуда _________ мог бы общаться с другими?” ДО КЯ ______________ | СПИСОК СЕДЬМОЙ: ФАКТОРЫ ВЫЖИВАНИЯ до КЯ ____________ |
F-0 “Если бы ты был _________ откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________ | СПИСОК ВОСЬМОЙ: ВООБРАЖЕНИЕ до КЯ ____________ |
10. ПРОЦЕСС S-2 | СПИСОК ДЕВЯТЫЙ: ВАЛЕНТЫ до КЯ ____________ |
(Ссылка: БОХС 21 июля 59, ДОПУСТИМЫЕ ПРОЦЕССЫ ВЦХ) | СПИСОК ДЕСЯТЫЙ: ПРЕРЫВАНИЯ до КЯ ____________ |
F-1 “Откуда жертва могла бы общаться с тобой?” ДО КЯ ______________ | СПИСОК ОДИННАДЦАТЫЙ: ОБЕСЦЕНИВАНИЕ до КЯ ____________ |
F-2 “Откуда ты мог бы общаться с жертвой?” ДО КЯ ______________ | СПИСОК ДВЕНАДЦАТЫЙ: ПРИРОДНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ до КЯ ____________ |
F-3 “Откуда жертва могла бы общаться с другим или другими?” ДО КЯ ____________ | 11. ЧЕТВЕРНОЙ ПРОЦЕСС ПРЯМОГО ПРОВОДА АРО |
F-0 “Если бы ты был жертвой, откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ ______________ | (Ссылка: БОХС 27 сентября 68 II, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО) |
11. М2-60 СКРЫТАЯ ЗНАТЕЛЬНОСТЬ (СКРЫТОЕ ОБЩЕНИЕ) | ПП П1:1. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОТОРОЕ БЫЛО ДЛЯ ТЕБЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНО. |
(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям; книга "Саентология 0-8") | 2. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА КТО-ТО ХОРОШО ОБЩАЛСЯ С ТОБОЙ. |
F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от тебя” ДО КЯ _______ | 3. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА КТО-ТО РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛ К ТЕБЕ АФФИНИТИ. |
F-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты скрыл от другого” ДО КЯ _______ | 4. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГОЙ ЗНАЛ, ЧТО ОН ПОНИМАЕТ ТЕБЯ. |
F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой скрыл от других” ДО КЯ_____ | (Последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ) ___________ |
F-0 “Отметь какие-либо общения, которое ты скрыл от самого себя” ДО КЯ_______ | ПП П2: 1. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОТОРОЕ БЫЛО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНО ДЛЯ ДРУГОГО. |
F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от тебя” ДО КЯ ________ | 2. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ТЫ ХОРОШО ОБЩАЛСЯ С ДРУГИМ. |
F-2 “Отметь какие-либо общения, которое ты оберегал от другого” ДО КЯ_________ | 3. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ТЫ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛ К КОМУ-ТО АФФИНИТИ. |
F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой оберегал от других” ДО КЯ______ | 4. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ТЫ ЗНАЛ О ТОМ, ЧТО КОГО-ТО ПОНИМАЕШЬ. |
F-0 “Отметь какие-либо общения, которые ты оберегал от себя” ДО КЯ _________ | (Последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ) ___________ |
F-1 “Отметь какие-либо свои общения, которыми владел другой” ДО КЯ _________ | ПП П3: 1. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОТОРОЕ БЫЛО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНО ДЛЯ ДРУГИХ. |
F-2 “Отметь какие-либо общения другого, которыми владел ты” ДО КЯ _______ | 2. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГОЙ ОБЩАЛСЯ С ДРУГИМИ. |
F-3 “Отметь какие-либо общения другого, которыми владели другие” ДО КЯ______ | 3. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГОЙ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛ АФФИНИТИ К ДРУГИМ. |
F-0 “Отметь какие-либо общения, которыми владел ты” ДО КЯ _________ | 4. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ДРУГИЕ ЗНАЛИ, ЧТО ОНИ ПОНИМАЮТ ДРУГИХ. |
F-1 “Отметь какие-либо свои общения, которым препятствовал другой” ДО КЯ____ | (Последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ) ___________ |
F-2 “Отметь какие-либо общения другого, которым препятствовал ты” ДО КЯ_____ | ПП П0: 1. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ТЫ СДЕЛАЛ ЧТО-ТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ |
F-3 “Отметь какие-либо общения другого, которым препятствовали другие” ДО КЯ _________ | СЕБЯ. |
F-0 “Отметь какие-либо свои общения, которым ты сам препятствовал” ДО КЯ _________ | 2. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ТЫ ХОРОШО ОБЩАЛСЯ С САМИМ СОБОЙ. |
F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал тебе” ДО КЯ _________ | 3. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ТЫ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛ АФФИНИТИ К САМОМУ |
F-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты навязал другому” ДО КЯ _________ | СЕБЕ. |
F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другой навязал другим” ДО КЯ_________ | 4. ВСПОМНИ ВРЕМЯ, КОГДА ТЫ ЗНАЛ, ЧТО ПОНИМАЕШЬ САМОГО СЕБЯ. |
F-0 “Отметь какие-либо свои общения, которые ты навязал себе” ДО КЯ _________ | (Последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ) ___________ |
F-1 “Отметь какие-либо общения, которые другой желал от тебя” ДО КЯ _________ | 12. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ |
F-2 “Отметь какие-либо общения, которые ты желал от другого” ДО КЯ _________ | (Ссылка: БОХС 3 дек 56 Техники Бакалавра Саентологии) |
F-3 “Отметь какие-либо общения, которые другие желали от других” ДО КЯ _________ | ОПП П1: ПОСМОТРИ ВОКРУГ И НАЙДИ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНО ДЛЯ ТЕБЯ. (Повторно до КЯ) ___________ |
F-0 “Отметь какие-либо твои общения, которые ты желал для самого себя” ДО КЯ _________ | ОПП П2: ПОСМОТРИ ВОКРУГ И НАЙДИ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО. (Повторно до КЯ) ___________ |
12. ПРОДОЛЖЕНИЕ М2-60 | ОПП П3: ПОСМОТРИ ВОКРУГ И НАЙДИ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ (Повторно до КЯ) ___________ |
(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям, каждую команду до КЯ) | ОПП П0: ПОСМОТРИ ВОКРУГ И НАЙДИ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ТЫ МОГ БЫ СДЕЛАТЬ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ САМОГО СЕБЯ. (Повторно до КЯ) ___________ |
“Отметь какую-либо скрытую знательность” ДО КЯ _________ | |
“Отметь какую-либо оберегаемую знательность” ДО КЯ _________ | |
“Отметь какую-либо принадлежащую кому-то знательность” ДО КЯ _________ | |
“Отметь какую-либо воспрепятствованную знательность” ДО КЯ _________ | |
“Отметь какую-либо навязанную знательность” ДО КЯ _________ | |
“Отметь какую-либо желаемую знательность” ДО КЯ _________ | |
“Отметь какую-либо знательность, которая для каких-либо людей могла бы быть любопытной” ДО КЯ _________ | |
13. М2-60 СКРЫТОЕ ЗНАНИЕ (ОТ "ЗНАТЬ" ДО "ТАЙНЫ") | |
(Ссылка: Книга: Создание человеческих способностей, пройдите согласно инструкциям) | |
“Отметь какие-либо тайны” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какой-либо скрытый секс” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо скрытое принятие пищи” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо скрытые символы” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо скрытое думанье” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо скрытые усилия” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо скрытые эмоции” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо скрытое смотрение” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо скрытое знание” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо оберегаемые тайны” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какой-либо оберегаемый секс” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо оберегаемое принятие пищи” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо оберегаемые символы” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо оберегаемое думание” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо оберегаемые усилия” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо оберегаемые эмоции” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо оберегаемое смотрение” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо оберегаемое знание” ДО КЯ_________ | |
“Отметь принадлежащие кому-то тайны” ДО КЯ_________ | |
“Отметь принадлежащий кому-то секс” ДО КЯ_________ | |
“Отметь принадлежащее кому-то принятие пищи” ДО КЯ_________ | |
“Отметь принадлежащие кому-то символы” ДО КЯ_________ | |
“Отметь принадлежащее кому-то думание” ДО КЯ_________ | |
“Отметь принадлежащие кому-то усилия” ДО КЯ_________ | |
“Отметь принадлежащие кому-то эмоции” ДО КЯ_________ | |
“Отметь принадлежащее кому-то смотрение” ДО КЯ_________ | |
“Отметь принадлежащее кому-то знание” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо воспрепятствованные тайны” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какой-либо воспрепятствованный секс” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо воспрепятствованное принятие пищи” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо воспрепятствованные символы” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо воспрепятствованное думание” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо воспрепятствованные усилия” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо воспрепятствованные эмоции” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо воспрепятствованное смотрение” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо воспрепятствованное знание” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо навязанные тайны” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какой-либо навязанный секс” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо навязанное принятие пищи” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо навязанные символы” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо навязанное думание” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо навязанные усилия” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо навязанные эмоции” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо навязанное смотрение” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо навязанное знание” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо желаемые тайны ” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какой-либо желаемый секс” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо желаемое принятие пищи” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо желаемые символы” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо желаемое думанье” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо желаемые усилия” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо желаемые эмоции” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо желаемое смотрение” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо желаемое знание” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо любопытные тайны” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какой-либо любопытный секс” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо любопытное принятие пищи” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо любопытные символы” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо любопытное думанье” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо любопытные усилия” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какие-либо любопытные эмоции” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо любопытное смотрение” ДО КЯ_________ | |
“Отметь какое-либо любопытное знание” ДО КЯ_________ | |
14. ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ РАСШИРЕННОЙ ЛЖНВ | |
(Ссылка: | |
| |
Оцените группу терминалов, отобранных из рабочих листов (или подготовленный список оценивания К/С «Тела, люди, и т.д.»). Проходите каждый читающийся пункт в следующем: | |
F-1 “Откуда скрытый _______ мог бы обращаться к тебе?” ДО КЯ _________ | |
F-2 “Откуда ты мог бы обращаться к скрытому _______ ?” ДО КЯ _________ | |
F-3 “Откуда скрытый _______ мог бы обращаться к другим?” ДО КЯ _________ | |
F-0 “Если бы ты был скрытым ______ откуда ты мог бы общаться?” ДО КЯ______ | |
Повторите эти четыре потока, используя каждое из следующего вместо «скрытый»: | |
A protected Оберегаемый ДО КЯ _________ | |
An owned Принадлежащий кому-то ДО КЯ _________ | |
A false Ложный ДО КЯ _________ | |
A no Не (не мент, не спортсмен…) ДО КЯ _________ | |
An unwanted Нежелаемый ДО КЯ _________ | |
A necessary Необходимый ДО КЯ _________ | |
A desirable Желаемый ДО КЯ _________ | |
An interesting Интересный ДО КЯ _________ | |
An unknown Неизвестный ДО КЯ _________ | |
A known Известный ДО КЯ _________ | |
15. ОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ | |
(Ссылка: БОХС 7 мая 59, НОВЫЙ ПРОЦЕСС) | |
F-1 “Откуда другой мог бы передавать сообщение тебе?” ДО КЯ _________ | |
F-2 “Откуда ты мог бы передавать сообщение другому?” ДО КЯ _________ | |
F-3 “Откуда другой мог бы передавать сообщение другим?” ДО КЯ _________ | |
F-0 “Откуда ты мог бы передавать сообщение?” ДО КЯ _________ | |
ИЛИ | |
F-1 “Найдите место, откуда другой мог бы передавать сообщение тебе” ДО КЯ _________ | |
F-2 “Найдите место, откуда ты мог бы передавать сообщение другому” ДО КЯ _________ | |
F-3 “Найдите место, откуда другой мог бы передавать сообщение другим” ДО КЯ _________ | |
F-0 “Найдите место, откуда вы могли бы передавать сообщение?” ДО КЯ _________ | |
ИЛИ | |
F-1 “Вспомните место, откуда другой мог бы передавать сообщение тебе” ДО КЯ _________ | |
F-2 “Вспомните место, откуда ты мог бы передавать сообщение другому” ДО КЯ _________ | |
F-3 “Вспомните место, откуда другой мог бы передавать сообщение другим” ДО КЯ ________ | |
F-0 “Вспомните место, откуда вы могли бы передавать сообщение?” ДО КЯ _________ | |
16. ИЗЛЕЧЕНИЕ НЕДОСТАТКА ОБЩЕНИЯ | |
(Ссылка: Книга: Саентология 8-8008, глава "Шесть уровней процессинга - Выпуск 5") | |
F-1 “С чем другой бы не возражал, чтобы ты общался?” ДО КЯ _________ | |
F-2 “С чем ты бы не возражал, чтобы другой общался?” ДО КЯ _________ | |
F-3 “С чем другой бы не возражал, чтобы другие общались?” ДО КЯ _________ | |
F-0 “С чем ты бы не возражал общаться сам?” ДО КЯ _________ | |
17. ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 0: 0-0, 0А, 0Б | |
(Ссылка: | |
| |
ШАГ ОДИН. ПРОЧИЩЕНИЕ ОДИТОР-ПРЕКЛИР | |
OOF-A1 “О чем ты хотел бы, чтобы я с тобой поговорил?” | |
“Что ты хотел бы, чтобы я рассказал тебе об этом?” ДО КЯ _________ | |
OOF-A2 “О чем ты хотел бы поговорить со мной?” | |
“Что ты хотел бы рассказать мне об этом?” ДО КЯ _________ | |
OOF-A3 “О чем ты хотел бы, чтобы я поговорил с другими?” | |
“Что ты хотел бы, чтобы я им рассказал об этом?” ДО КЯ _________ | |
OOF-A0 “О чем ты хотел бы поговорить касательно самого себя?” | |
“Что ты хотел бы рассказать об этом?” ДО КЯ _________ | |
ШАГ ДВА: O-O | |
OOF-1 “О чем ты хотел бы, чтобы другой с тобой поговорил?” | |
“Что ты хотел бы, чтобы он рассказал тебе об этом?” ДО КЯ _________ | |
OOF-2 “О чем ты хотел бы поговорить с другим?” | |
“Что ты хотел бы рассказать ему об этом?” ДО КЯ _________ | |
OOF-3 “О чем ты хотел бы, чтобы другой поговорил с другим?” | |
“Что ты хотел бы, чтобы он рассказал об этом?” ДО КЯ _________ | |
OOF-0 “О чем ты хотел бы позволить самому себе поговорить?” | |
“Что ты хотел бы рассказать об этом?” ДО КЯ _________ | |
ШАГ ТРИ. ШАБЛОН 0А | |
Одитор выбирает человека, составляя заготовленный список людей, с которыми было бы трудно заговаривать или которых было бы трудно слушать, и берет каждый пункт по очереди. (Ссылка: БОХС 26.12.64 0А РАСШИРЕННЫЙ.) | |
Пункт для прохождения должен давать показания в команде, когда команда проясняется для 0А и 0Б | |
OA F-1 “Если бы ______ мог поговорить с тобой, о чем бы он говорил?” | |
“Хорошо, если бы ______ говорил тебе об этом, что точно он сказал бы?” ДО КЯ _________ | |
OA F-2 “Если бы ты мог поговорить с ______, о чем бы ты говорил?” | |
“Хорошо, если бы ты говорил ______ об этом, что точно ты сказал бы?” ДО КЯ _________ | |
(ПК, как ожидается, будет говорить, как если бы он действительно говорил с выбранным субъектом.) | |
OA F-3 (Одитор выбирает 2 людей, которым трудно говорить друг с другом) | |
“Если бы ______ мог поговорить с ______, о чем бы он/она/они говорили?” | |
“Хорошо, если бы ______ говорил ______ об этом, что точно он/она/они сказали бы?” ДО КЯ _________ | |
OA F-0 “Если бы ты мог говорить _______ о себе, о чем бы ты говорил?” | |
“Хорошо, если бы ты говорил об этом, что точно ты сказал бы?” ДО КЯ _________ | |
ШАГ ЧЕТЫРЕ. ШАБЛОН 0Б | |
(Согласно БОХС 11.12.64 НУЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ) | |
(Одитор делает список (не от ПК, а сам) всего, что, как он может подумать, по любой причине запрещено для обсуждения или вообще не принято для социального общения, БОХС 11.12.64.) | |
OB F-1 “Что ты хотел бы, чтобы кто-то другой рассказал тебе о ______?” | |
“Кому еще он мог бы сказать это?” ДО КЯ _________ | |
OB F-2 “Что ты хотел бы рассказать мне о ______?” | |
“Кому еще ты мог бы сказать это?” ДО КЯ _________ | |
OB F-3 “Что ты хотел бы, чтобы кто-то рассказал другим о ______?” | |
“Кому еще он мог бы сказать это?” ДО КЯ _________ | |
OB F-0 “Что ты хотел бы позволить самому себе рассказать о ______?” | |
“Кому еще ты мог бы сказать это?” ДО КЯ _________ | |
18. ОБЛАДАТЕЛЬНОСТЬ | |
F-1 “Какое твердое тело другой мог бы сделать понятным для тебя?” ДО КЯ _________ | |
F-2 “Какое твердое тело ты мог бы сделать понятным для другого?” ДО КЯ _________ | |
F-3 “Какое твердое тело другие могли бы сделать понятным для других?” ДО КЯ _________ | |
F-0 “Какое твердое тело ты мог бы сделать понятным для себя?” ДО КЯ _________ | |
Ответственный: мл. офицер Андреа Льюис Второй: Молли Харлоу Пересмотрено ответственным за приказом Флага для миссий 1689 для Помощника по Обучению и Услугам Утверждено Главным К/С Флага, ПК-5 Санкционировано Отделом Полномочий и Подтверждений и личным коммуникатором ЛРХ для ПРАВЛЕНИЯ ДИРЕКТОРОВ ЦЕРКВИ САЕНТОЛОГИИ | |